高校环境科学专业本科生“两阶段”创新实践教育

作者：任学昌; 常青; 赵保卫; 任珺; 陶玲; 张翠玲; 钟金魁; 刘鹏宇; 王刚; 陈银萍; 汤翠文

来源：科技创新导报, 2010, (35): 185.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2010.35.020

• 环境科学
• “两阶段”
• 创新实践

创新实践教育是环境科学专业本科生适应社会需求的必然。本文结合兰州交通大学环境科学专业实际,开展了本科生"两阶段"创新实践教育教学改革。经过几年的不断改革和探索,形成了一套卓有成效的环境科学本科生创新实践教育模式,取得了良好的效果,对其他高校环境科学专业本科生的培养具有一定的借鉴和参考意义。

• 出版日期2010
• 单位兰州交通大学