分层走班教学是实现因材施教的有效途径之一。通过对广西A县B初中的分层走班教学实践的调查发现,对英语进行分层走班教学能有效促进学生的学习进步,提高学生的自信心和成就感。但在实行分层走班的过程中有几点需要注意:首先,明确分班标准;其次,科学规划不同层次的教学目的和内容;最后,面向全体学生。
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