<正>外语教育者的最高目标应是使学生在外语学习中树立以美为追求的终极理念,在追求美的过程中丰富知识、陶冶情感,而最低目的则是让学生在外语学习的过程中感受到外语语言及其延伸物的美。外语学习中的美感体现有其自身的特点。语言既是艺术创作的工具,其本身也是重要的审美对象,具有
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