<正>课程要有相当的科学性，先讲哪一个，后讲哪一个，每一部分讲到什么程度，怎么适应不同年龄和智力水平的学生，都是在实践基础上总结出来的。但课程在实施中，特别是校本化实施时不是一成不变的，还要随着学科的发展、学情的变化、社会的进步而不断做动态调整，也应该随着使用者的不同而做一定的微调，比如要在某个区域、某所学校具体实施某一门课程，最好要能够符合这个区域、这所学校学生的某些特点，
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