教育教学旨在促进全体学生的全面发展,但是并非所有学生都是好学生、"乖"学生,现实中往往存在着一部分"问题学生"。问题学生是指那些与同年龄段学生相比,由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身的存在的有待改进的因素,从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生。面对这部分学生,教师应该多加教育与引导,使其得以转化。为此,本文从问题学生的类型入手,对不同问题学生的教育与引导策略展开论述,以供参考。
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