本文立足于陕西某高职院校，对校内具有陕西户籍的退役军人、下岗转岗失业人员、农民工和新型职业农民等扩招群体，分类开展生源教育基础、技能基础等方面的调研与分析，全面掌握扩招学生的学习情况。文章在分析当前人才培养所面临的问题的基础上，提出了人才培养改革路径，以期提高扩招人才的培养质量。
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