高职院校的学生也是当前创新创业大军中不可忽视的力量，探索在高职课程教学中融入技能竞赛，挖掘适应学生的“课程—竞赛”的教学模式，做到有效拓展课内外知识，加快相关专业建设，进而培育出高素质高水平人才。本文以创业管理课程为改革对象，引入创业计划大赛，分析竞赛融入创业课程的改革理念和相关关系矩阵，并通过对部分学生实证调研获得实验数据得出结论。
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