摘要

以《义务教育音乐课程标准》为依据,分析当前中小学音乐教师存在的理论与创编教学能力薄弱的现象,提出提高中小学音乐教师的理论素养,转变创编教学观念,加强音乐理论与创编实践紧密结合的对策。

  • 出版日期2014
  • 单位太原师范学院