通过对第二届宁夏大学生化学实验技能竞赛学生科学素养的调查发现,学生科学素养水平较高,但对科学方法的掌握和应用存在欠缺之处,对科学精神的理解不足。培养大学生科学素养,要加强科学方法教育,应重视和加强对科学精神的培养。
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