小学阶段是一个人接受教育的最初阶段,而小学音乐是最富有情趣的学科,是小学生比较喜欢的。音乐教师应该注重促发课堂教学动力,让学生在音乐课堂中真正动起来。本文从三个方面阐述作者打造动力课堂的教学实践,值得音乐教师借鉴。
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