语文教学分为"听、说、读、写、译"几个部分。其中"听、说、读、译"无非就是对语言的表述和理解能力。而唯独"写"有着不一样的定义。在"写"中不仅要熟悉语言基础知识,还要加入自己独到的见解和情感表述,需要对文章的积累和分析。"写"是中国语言的升华体现,而在初中的语文课堂中,关于写作的教学其实很少的。本文为了能够帮助学生的写作能力提升,分析了信息技术在写作中的教学应用。
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