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摘要
<正>现代医学知识日新月异,不断有新技术和新研究出现,要求医学生既要掌握专业知识,又要具备一定的外语水平,追踪国际前沿,参与国际竞争及交流。医学双语教学顺应这一需求成为当前高等医学教育的重要组成部分。我校于2004年开始在内科临床教学中引入双语教学,但学生的学习兴趣及主动性不高,教学效果不理想。为此,我们尝试性地在内科临床双语教学中采用以病例为基础的教学（Case based learning,CBL）模式,取得了良好的教学
- 出版日期2017
- 单位右江民族医学院; 右江民族医学院附属医院
<正>现代医学知识日新月异,不断有新技术和新研究出现,要求医学生既要掌握专业知识,又要具备一定的外语水平,追踪国际前沿,参与国际竞争及交流。医学双语教学顺应这一需求成为当前高等医学教育的重要组成部分。我校于2004年开始在内科临床教学中引入双语教学,但学生的学习兴趣及主动性不高,教学效果不理想。为此,我们尝试性地在内科临床双语教学中采用以病例为基础的教学（Case based learning,CBL）模式,取得了良好的教学
