对分层教学途径的反思

作者：叶琳; 刘文霞

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2010, (02): 11-13.

• 分层教学
• 途径
• 个性
• 教学内容

分层教学途径选用的恰当与否,直接关系到分层教学目标和良好教学效果的实现。目前,在中小学实践中分层教学的途径主要有三种,它们各有其优缺点,值得探讨和反思。

• 出版日期2010
• 单位内蒙古师范大学