课程思政作为当代高校立德树人的新举措，为“双创”教育的未来发展赋予新的意义和方向。当前高校的“双创”教育还普遍停留在能力型培养模式，既没有体现出德育教育，也没有发挥出价值引导功能。基于此，首先分析了我国“双创”教育的现状和存在的问题，并从教育理念、教学内容、师资培养、课程建设和双创文化等五个方面，提出了课程思政视域下“双创”教育改革的路径，以期达到推进双创教育改革，提升双创教育育人实效的目的。
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