课程政策执行是课程政策过程的中介环节,是将课程政策目标转化为政策现实的唯一途径。课程政策执行过程中存在表现形式多种式样、程度深浅不一的偏差现象。通过研究发现,课程政策本身的因素、课程政策执行主体、课程政策执行资源与课程政策执行环境,是影响课程政策有效执行的四种关键因素。课程政策执行过程中嵌入机制、激励机制、动力机制与调适机制的协同运行,有助于消解课程政策执行梗阻,矫正课程政策执行偏差,提升课程政策执行力。
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