音乐具有艺术鲜明的人文属性,中小学音乐学科是中华传统文化教育的重要载体,是传承民族优秀文化的重要渠道。本文对我国中小学音乐学科中华传统文化教育进行回顾,肯定了中小学音乐教育的历史性进步,同时对音乐学科在中华传统文化教学中面临的如何界定"中国传统音乐文化"、如何处理中国传统音乐文化与学习借鉴外国音乐文化的关系等理论和实践问题进行了深入思考。
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