问题儿童的产生与不当的家庭教育方式有着密切的关系。在矫治问题儿童方面,学校负有不可推卸的使命。因为学校教育介于家庭和社会之间,是孩子成长和纠正家庭教育失误的关键场所。教师积极的帮助和干预是改善问题儿童人格发展的有效途径。
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