根据地方性应用型本科高校办学总体方针,针对高频电路课程理论知识繁杂,学生学习起来困难,且存在学习积极性普遍不高等问题,提出了多维联动教学模式,并从高频电路教学内容的组织、安排、教学方式等方面进行调整和创新。通过课堂教学的实施,提高了不同层次学生的学习积极性,提高了学生的综合应用能力以及创新能力。
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