针对新升格地方性本科院校实践教学存在的问题,对实践教学模式进行了重新构建,形成了“层次+模块”实践教学新模式和“生产认识+综合训练+工程应用+技术创新”融于一体的实践教学基本框架。通过整合实践教学内容,让学生成为实践教学过程中的主体,让学生参加课内、外科学研究和创新设计等工程实践活动,创新了教学手段与教学方法,较好地解决了实践教学依附于理论教学的问题,从而提高了人才培养质量和地方院校服务地方经济建设的能力。
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