<正>以技能人才培养的宏观视角,借鉴国际标准中关于质量管理体系的方法论、国际先进培训评估模式相关理论和管理学相关理论方法,构建涵盖组织架构、规范体系、流程体系以及方法体系四方面内容的企业员工教育培训质量监控体系,为企业员工教育培训质量监控的有效运行和适应技能人才的有效培养提供理论支撑和模型参考。
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