思想政治教育范式研究是学术界的基本理论问题,在当前思想政治教育学科面临严峻的现实与理论范式局限性的情况下,目前存在的"社会学哲学"范式与"人学范式"无法回应当前的困境,因此,需要提出科学实践观范式扬弃和超越前两种理论范式的学术诉求和精神旨趣。科学实践观范式以其独特的学术品格和精神特征彰显着思想政治教育学科的特殊性和基本矛盾。
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