高校教师考核评价制度存在的问题及完善措施

作者：李辉; 贾晓薇

来源：辽宁师范大学学报(社会科学版), 2015, 38(05): 648-652.

DOI：10.16216/j.cnki.lsxbwk.201505648

• 考核评价制度
• 问题
• 教学质量
• 重科研轻教学
• 完善措施

教师考核评价制度是高校管理制度的重要组成部分,体现了高校的办学理念、管理水平、人文精神、校园文化。好的教师考核评价体系应具有科学性、公平性、差别性、可操作性。我国高校现行教师考核评价制度普遍存在着"重科研轻教学""重惩罚轻鼓励""一刀切""考核评价方式封闭、单一"等问题。这些问题导致高校偏离教学中心的主业;挫伤教师的教学热情和工作积极性;影响和谐、民主的干群关系与人文氛围;导致功利学术、垃圾学术泛滥;影响教育教学质量。从考核的目的、内容、标准、主体等方面提出完善高校教师考核评价制度的措施,使考核评价制度真正成为激发教师工作积极性、提高教育教学质量的重要保证。

• 出版日期2015
• 单位大连外国语大学