高校教师职业压力和倦怠情况的调查与思考

作者：朱孟斐

来源：山东商业职业技术学院学报, 2019, 19(03): 37-56.

DOI：10.13396/j.cnki.jsict.2019.03.010

• 职业压力
• 职业倦怠
• 评价机制改革

面对社会期望值的增加和高等教育改革力度的加大,高校教师的压力正在日益增加。通过对济南部分高校教师的问卷调查发现,高校教师普遍存在一定程度的职业压力,并由此产生一定的职业倦怠;影响教师职业压力的因素有很多,最主要因素为职称晋升和工资收入,性别、年龄、教龄、学历以及婚姻和健康状况的不同,其职业压力存在一定的差异;教师职业压力的成因,主要是学校各项评价考核多、学生就业压力大,还与家庭因素有关。缓解高校教师职业压力和倦怠的对策建议主要有:高校应加快评价机制改革;不断提升教师自身综合素质;以贯彻《新时代高校教师职业行为十项准则》为契机加强高校教师的师德建设;加强教师心理疏导;从政府及社会角度积极呼吁尊师重教。

• 出版日期2019