在语文教学教育中,经常会发现学生作文存在文不对题、词不达意、叙事不清、内容空洞等问题,针对国内小学生"怕"写作文的情况,寻根问底,找出症结所在并对症下药,以循序渐进的科学指导方法逐步提高小学生的写作水平。
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