2016年,教育部及共青团中央共同出台了《高校共青团改革实施方案》,对推行高校共青团"第二课堂成绩单"制度做出了明确规定,"第二课程成绩单"的建设,不仅有助于深化高校共青团活动创新,同时也是新时代发展对应用型人才的必然要求。本文对应用型人才培养目标下民族地区独立学院第二课堂成绩单建设路径进行了探讨,以期为社会培育出更多优秀人才。
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