医疗卫生与教育同属于我国最主要的社会公共事业,二者具有很大的相似性,在资源匮乏、政府投入不足的大背景下,通过吸引社会资金,鼓励和引导社会资本促进事业发展。民营机构的进入打破公立机构的垄断,形成公平、有序的竞争,同时,民营机构的建立可满足社会多样化的服务需求。因此,本文通过回顾梳理民办教育分类的发展历程,分析民办教育"三分法"形成的原因及存在的问题,结合我国医疗机构分类管理的实际情况,提出有助于实现新形势下医疗机构分类管理政策目标的建议。
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