研修活动应该是教师之间经常研究探讨教学方法,经常交流协作教学课题,实现团结互惠的教研方式,实现教师之间的"多赢"。学校开展了多元师研活动,着力推动教师的专业发展。本文试立足学校实际,从论坛、网络、读书、开放课堂、创新特色课程等多元研修活动来谈学校在转变教师行走方式,提升教师专业素养方面的一些做法。
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