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摘要
概率思维是面对社会问题时能否做出理性决策的关键，是当代科学教育的重要目标.PISA 2024将概率思维新增为科学素养测评框架的重要组成要素.概率思维在科学教育的实践中包含5个核心维度：科学规律本质上是一种假设；任何观点都很难达到完全准确；概率永远和风险对应；统计表征是对事件发生概率及各个事件之间关系的深入描述；建立预测指标是对社会事件的科学认识.在中学科学教育中，可以从重视科学理论的发展历程、显化经典科学的局限性、挖掘现代科学中的典型内容，来促进学生概率思维的建立.
- 出版日期2022
- 单位中国教育科学研究院
