数学作为基础科学课程,是希望学生在掌握数学知识之后能够运用到解决实际问题中,而数学系统中数量与形之间存在密切的联系,因此在很多初中数学题目中完全能够以数形结合的思想进行解答。本文结合初中数学教学案例,探讨数形结合思想在初中数学解题中的应用问题,希望可以给予实际初中数学教学一定的参考。
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