实习护生护理伦理缺失调查及强化教育效果评价

作者：张玉珍; 陈玉琴

来源：海南医学, 2014, (13): 2025-2028.

• 实习护生
• 护理伦理
• 缺失
• 强化教育 Nursing students
• Nursing ethics
• Missing
• Strengthen education

目的分析实习护生护理伦理缺失现象,评价强化教育效果。方法选取340名实习护生,采用自行设计调查问卷对强化教育前后尊重、情感、公正、审慎、慎独5个维度、共计40个条目展开问卷调查;对所有实习护生定时进行医学伦理理论知识学习、尊重患者的知情同意权和隐私权、规范工作流程、强化服务意识、加强人文关怀教育、培养审慎的工作态度及培养慎独的人格修养等全方位的伦理强化教育。结果强化教育后实习护生尊重、情感、审慎、慎独几个维度评分明显提高,与强化教育前比较差异具有统计学意义(t=2.663、2.542、2.749、2.2815,P<0.05);公正维度评分与强化教育前比较差异无统计学意义(t=1.257,P>0...

• 出版日期2014
• 单位川北医学院附属医院