<正>语文学科从工具性角度来说,是一门语言学,而从人文性角度来说,则是一门审美性与教育性紧密相连的学科。在具体的中学语文教学实践中,现代文教学往往可以剥离具体的语言教学来带动学生体验和感悟文本的审美教育因素。但这往往有个前提,那就是经过小学阶段长期比较规范的语言训练,中学阶段都是在小学阶段的基础上,着重于语言的具体运用,而很少整堂课专门进行语言训练(主要是字词的训练),或者把语言训练糅合在美学
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