基础护理技术是一门实践性很强的课程,理论与实践教学比约为1∶2,通过实践教学和训练,学生能胜任日后的护理工作。但目前基础护理技术实验教学存在诸多问题,比如教学方式方法单一、师生比例失调、实训设备破坏严重或缺失、操作流程固化、学生自制力差、评价考核形式化等。针对以上问题,提出改进教学方法、优化师生比例、细化实训物品管理、发挥学生主观能动性、激发学生学习动力和改革评价方法等措施,以提高基础护理技术实验教学质量。
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