试论多媒体课件设计元素对学生认知的影响

作者：赵艳; 杨琳

来源：兰州教育学院学报, 2016, 32(02): 86-87.

• 多媒体课件
• 设计元素
• 认知
• 影响

目前,多媒体课件普遍应用在课堂教学中。本研究借鉴认知理论的相关成果,针对多媒体课件在实际应用中存在的问题展开分析,给教师提供多媒体课件设计的合理分析和建议。

• 出版日期2016
• 单位兰州石化职业技术学院; 兰州文理学院