初中是学生学习地理知识,打下坚实基础的关键时期,在初中地理教学过程中,教师应以培养学生的综合思维为教学目标,包括区域认知、地理实践力等,借助思维导图教学方法,不仅增强学生对地理知识的理解和掌握,还能促进学生综合思维发展。本文围绕思维导图在初中地理教学中培养学生的综合思维展开讨论,通过对采用的教学策略进行分析,为初中教师运用思维导图提供参考依据。
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