情景模拟结合案例教学法在《听力学》见习带教中的应用与实践

作者：王仙仁; 吴旋^*; 陈垲钿; 庄惠文; 江广理

来源：医学教育管理, 2020, 6(04): 335-339.

DOI：10.3969/j.issn.2096-045X.2020.04.006

• 情景模拟教学
• 案例教学
• 听力学

目的探讨情景模拟结合案例教学法在《听力学》见习教学中的应用效果。方法选取2019年1月-2019年5月在中山大学附属第一医院听力中心进行听力学见习40名学生,将其分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用情景模拟结合案例教学法教学。见习结束,两组学生均进行相应理论及操作考试与问卷调查,对比研究两种教学方式教学效果。结果试验组学生的病例分析题成绩、理论成绩及操作成绩与对照组比较,优于传统组,差异有统计学意义(P<0.05),在临床思维能力、医患沟通能力、课堂吸收率、理论知识掌握程度及对教学方式的满意程度等方面,两组学员评价差异有统计学意义(P<0.05),试验组优于对照组。结论情景模拟结合案例教学法可有效提高听力学见习教学质量,适合于听力学教学。

• 出版日期2020
• 单位中山大学附属第一医院