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摘要
野外实践是地质学中不可缺少的教学环节，如何在野外实践中融入课程思政，达成野外实践与“三全育人”同向同行的协同育人效果，是地质教育学中核心的命题。以我国新疆维吾尔自治区野外实践育人纪实为例，通过成立临时党支部、调研民族文化、下沉体验矿山修复等育人手段，以爱国主义教育、多民族文化协同、生态文明建设为思政育人素材，实现专业教育与课程思政有机融合且相得益彰，为探索野外实践与思政课程协同育人提供案例和借鉴。
- 出版日期2023
- 单位中国地质大学（北京）
野外实践是地质学中不可缺少的教学环节，如何在野外实践中融入课程思政，达成野外实践与“三全育人”同向同行的协同育人效果，是地质教育学中核心的命题。以我国新疆维吾尔自治区野外实践育人纪实为例，通过成立临时党支部、调研民族文化、下沉体验矿山修复等育人手段，以爱国主义教育、多民族文化协同、生态文明建设为思政育人素材，实现专业教育与课程思政有机融合且相得益彰，为探索野外实践与思政课程协同育人提供案例和借鉴。
