随着环境育人教育理念的提出，校园景观设计在校园建设中越来越重要，人们对中学校园环境不再仅限于功能需求，新的中学校园环境还要满足中学生的心理需求。环境心理学主要研究人与环境之间的关系，以昆明市第十中学求实校区为例，以环境心理学为切入点，通过调查研究，分析校园使用者对环境的需求，探讨中学景观设计策略，为设计出能更好促进学生身心发展的中学校园景观提供参考。
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