我国古代的性教育、近代性教育以及现代性教育,在其教育内容、教育途径、教育对象及教育目的等方面存在很大的差异,探析这些差异对于促进我国现代性教育的健康发展无疑是有意义的。当前,我们的教育工作者在解放思想、真正扩充性教育内容、扩大教育对象、增加教育方式、营造健康和谐的社会家庭氛围等方面仍需继续努力。
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