通过对榆林学院公共心理学试卷及试卷分析的调查,发现公共心理学考试存在的一些问题,包括:试题难度偏小,区分度不高;平时成绩对总评成绩的"提升"作用等。分析了产生这种情况的原因,在此基础上对高校公共心理学考试改革提出建议。因为高校公共课程考试的很多共性,这些建议对其他公共课考试也有借鉴意义。
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