刻意练习教学法在新入职护士规范化培训中的应用

作者：陈晓娟^*; 陈静娜; 范彦文; 肖芳; 程沛; 端木艳丽; 李慧; 殷悦

来源：河南医学研究, 2023, 32(11): 2035-2039.

• 新入职护士
• 规范化培训
• 刻意练习
• 客观结构化临床考试

目的 探讨刻意练习教学法在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法 选取2020年10月开始在河南省某三甲医院接受规范化培训的60名新入职护士作为研究对象，培训周期为24个月，根据随机数表法分为干预组、对照组，各30名。对照组接受临床传统操作演练方式进行培训，干预组在对照组基础上接受刻意练习法进行临床规范化培训。两组按照相同考核周期分别于培训前(T0)和培训实施6个月后(T1)、12个月后(T2)、18个月后(T3)以及24个月后(T4)5个时间点采用客观结构化临床考试(OSCE)考核法对护士的综合护理能力进行评价。T4时对两组护士的核心能力和培训满意度进行评价。结果 T3、T4时，两组新入职护士的护理综合能力比较差异有统计学意义(P<0.001);T4时，干预组护士的护士核心能力及培训满意度得分均高于对照组护士(P<0.05)。结论 刻意练习教学法有助于提升新入职护士的临床护理综合能力及核心能力水平，具有较好的可行性和有效性。

• 出版日期2023
• 单位郑州大学第二附属医院; 郑州大学