自最新版《普通高中音乐课程标准》实施以来，音乐创编模块因课时的限制，成为高中音乐教育教学中最为薄弱的部分。而基于素质教育的要求，学校仍应提供与学生音乐水平相适应的音乐创编课程。为了解决音乐创编课程中存在的问题，文章基于深度学习理论开展音乐创编模块课程设计，以期提高课程教学质量。
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