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摘要
高层次人才是高质量发展的关键。研究生培养规模逐渐扩大,高校新晋导师数量随之增多。导师教育行为水平的高低直接关系着研究生的培养质量。研究生导师作为一种特殊的教师,在知识、技能、品德方面都有着特定的要求。通过有计划的长期系统培训、新晋导师发展性评价机制、新晋导师自主学习、培养实践中总结反思等多种路径,不断提升新晋导师专业能力。
- 出版日期2022
- 单位广东轻工职业技术学院
高层次人才是高质量发展的关键。研究生培养规模逐渐扩大,高校新晋导师数量随之增多。导师教育行为水平的高低直接关系着研究生的培养质量。研究生导师作为一种特殊的教师,在知识、技能、品德方面都有着特定的要求。通过有计划的长期系统培训、新晋导师发展性评价机制、新晋导师自主学习、培养实践中总结反思等多种路径,不断提升新晋导师专业能力。
