在初中语文教学中若想实现作文的具体化教学,作文教学设计就要从生活出发,并逐渐向课外知识延伸,作文源于生活而又高于生活。在初中语文试卷当中作文占据了较大的比重,对于学生文学素养的提升具有十分积极的作用,学生作文水平的高低直接反映出学生语文学习的综合素养,在传统作文教学中存在过于范围化、抽象化、枯燥化的问题。本篇文章分析了初中作文教学具体化教学存在的弊端,并提出了相应的具体化教学的主要策略。
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