<正>统编小学语文教材中的文言文有12篇之多，数量较此前各个版本的小学语文教材都有大幅度增加，对于学生的学和教师的教提出了更高的要求。无论教师还是学生，想要加强文言语感、提升文言修养，只能靠熟读多读。教材中的课文，应该精读熟读；在课外也要尽量多读，反复接触文言文的语言形式，自然可以慢慢熟悉，进而熟练掌握。可是课外文言读物品种繁多，应该如何选取呢？新近出版的《“1+X”文言文专题阅读》的六年级分册（含三至五年级篇目）或许是一个不错的选择。
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