该文结合考古学专业特性与思政教育的理念、方法，分析考古素材所蕴含的思政内涵及其在思政教育中的独特优势，并提出如何通过有效的教学方法，充分达成利用考古素材进行思政育人的目标。分析表明，考古素材蕴含多个维度的课程思政目标，内容本体与思政价值之间联系紧密，且能够为众多学科所用。强化学生的主体性，加强引导，并采用符合考古学研究特征的教学手段，是利用考古素材进行思政教育最为有效的方式。
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