针对人才市场移动通信人才供求的主要矛盾,分析了高校移动通信课程教学现状和主要问题。课程内容以相关、相承、渗透、互补为原则,构建"知识、能力、素质"三维移动课程群教学体系,创新以项目驱动的"大课程"教学模式,并以应用技术性大学为背景,重新设计教学内容、创新教学方法和教学手段、改革实践教学环节和教学质量评价体系等方面,加深学生对课程间联系和对通信系统全面性、系统性认知,提高课程群内整体教学效果,使得人才培养规格更为具体化。
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