本文依托读后续写的题型特点和对学生的能力要求,以浙江省《普通高等学校招生全国统一考试英语考试说明(第一版)》中的读后续写样题和人教版教材为例,从语言材料选择、主旨提炼、情节建构三方面探索了切实有效的读后续写教学方法和策略。
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