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摘要
目的 分析高职护理专业学生心理幸福感与原生家庭相关性。方法 2019年9月～2021年6月，选取90例在校高职护理专业学生为研究对象，采用一般资料问卷、心理幸福感量表(PWB)、奥尔松婚姻质量问卷(ENRICH)对其进行调查评估。计数资料采用 x2 检验。数据分析采用单因素分析、多因素分析及Pearson程序分析。结果 幸福感好者生源地、是否为独生子女、父母文化程度、经济情况、亲子关系、父母对婚姻满意度与幸福感不好者相比差异显著(P<0.05)。生源地在农村、非独生子女、父母文化程度低、经济情况较差、亲子关系不和谐、父母对婚姻满意度低等为影响高职护理专业学生心理幸福感的关键因素。高职护理专业学生心理幸福感与生源地在农村、非独生子女、父母文化程度低、经济情况较差、亲子关系不和谐、父母对婚姻满意度低等呈负相关(P<0.05)。结论 高职护理专业学生心理幸福感与原生家庭有显著相关性，高职学校需定期展开心理咨询工作，在实现高职护理专业学生自我价值的同时，提高其心理幸福感。
- 出版日期2022
- 单位陕西能源职业技术学院
