随着教学改革的不断深入,我国教育机构的教学方法有了很大的改进,但英语教学仍存在一些需要解决的问题。在初中英语教学中,阅读理解对学生来说很重要,但也是难点。而传统的英语教学,教师在教授英语阅读理解时,还是遵循以往分析全文的方式进行。学生只学会翻译文本,但他们仍然不知道如何应用在具体问题中。本文讨论了阅读中存在的问题并提出了相应的对策,希望能为相关学者提供一些参考。
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