以新的课程理念和教育评价的基本理论为依据,运用文献法和实验法对新课程理念下中学体育课的评价进行了改革的尝试和探索,并在总结长期教改实践经验的基础上,分析、提练形成了新的评价要点和显性标准,突破了体育课教学评价的传统模式.
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